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百科· 教育最多显示 80 条　　条目共：
标签: 个体 历史 学校 德国 文字 新生儿 标准 法国 班集体 记忆

德育对智、体、美诸育的促进功能就其共性来看主要有三点：动机作用;方向作用;…	教育
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无…	教育
一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的( )。	教育
通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为( …	教育
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过…	教育
依从阶段的行为具有______性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。	教育
德育中的基本方法是(　)	教育
教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是(　)	教育
首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是__________。	教育
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育…	教育
授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，…	教育
德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准称为___________。	教育
教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、___________。	教育
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )	教育
现代教育的特征主要有( )	教育
_____认为，操作性行为主要受强化规律的制约。	教育
审美心理活动中的“理解”、“鉴赏”，是一种思考与想象、情感相结合的直观把握。…	教育
帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。（）	教育
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织…	教育
提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（ …	教育

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